在前期申请、自查自评并提交自评报告及举证材料基础上，按照教育部评估中心统一安排，5月24日至27日，教育部师范类专业二级认证专家组一行4人来校现场考查我院英语师范专业办学和人才培养情况。在校党委、行政的关心支持下，在学校督评中心精心指导和各相关职能部门大力协助下，学院团队全力配合专家组开展工作，现场考查认证工作取得了预期成效。

考查期间，专家组依据专业办学八个方面要求，对照38个二级指标查看取证，实地走访实习实践基地2家，听课看课6门次，调阅课程考试试卷6门600余份、学生毕业论文30份、实习报告60份，访谈校领导6人次、学院负责人及管理人员21人次，与专业教师和在校学生座谈2场次，访谈座谈用人单位及校友36人次，取得了全面充足评议评价依据。

专家组在总结反馈时对我院英语师范专业人才培养成效给予了充分肯定，认为专业认证自查自评和持续改进工作成效显著；初步凝练出“三个一”人才培养特色，即做优一个“藏英师范”专业方向，担当一项“顶岗支教”的光荣使命，打造一系列“专业思政”活动品牌；在师德规范和教育情怀方面，教学团队和培养的师范生彰显出“双高”特质，即高尚的教师道德和崇高的教育情怀。与此同时，专家组针对专业在毕业要求指标点分解、优化课程结构、质量保障制度机制建设与落实、“双导师”队伍建设与考核、利益相关方参与协同育人等方面存在的不足提出了中肯意见和可行建议。

师范类专业认证的核心是证明接受认证专业所培养的师范生在毕业时的知识能力素质能否达到相应标准要求，目的是推动师范类专业注重内涵建设，聚焦师范生能力培养，改革培养体制机制，建立基于产出的持续改进质量保障机制和质量文化，不断提高专业人才培养能力和培养质量。下一步，我院英语师范专业将以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，把改进专业办学和人才培养作为主题教育的载体之一，进一步深学细悟习近平总书记关于办好人民满意高等教育和基础教育师资队伍建设的重要论述，聚焦本专业培养目标、毕业要求达成的各项要素，结合专家提出的改进意见，尽快启动整改，做好主题教育和专业办学“双答卷”。